山东商报·速豹新闻网 通讯员 李晓彤
近日，经山东省级评审、山东省青少年科技教育协会批准，最终确定73个单位为首批山东省幼儿及青少年人工智能素养等级测评考点。市青山小学成功入选，被授予“山东省人工智能科普示范基地”称号。
近年来，荣成市青山小学秉承生态教育的理念，立足“同成长，共和谐，向未来”的育人目标，借助现代化设备优势，深入挖掘特色课程发展的“智能点”，探索“目标引领—项目规划—信息筑基—创新赋能”的智慧教育生态，构建“问·思·创·辨”实践新路径，赋能师生创造性成长，推动学校高质量发展。
自学校确立“向未来”发展目标以来，着力打造“智创学习场+信息‘e’能室”相结合的“e能”环境，构建了包括支持学科课堂学习的“智慧教室”、支持智创实践的物联网活动室、支持项目化研究的情境学习场在内的多维“智慧空间”，充分借助互联网、数字技术的联结，形成信息思维、创想空间的无缝链接，让学生足不出户便可实现多领域、丰富多元的、全感式学习体验。
为推进国家课程的有效实施，呵护和培养儿童创造的天性，学校在国家课程实施中引入跨学科的主题项目研究，让“e创”课程目标设定与新课标及学生素养发展要求同频，课程体系构建与特色理念共融，主题内容的确立与生活实际联结。
学校组建了7人的省级“人工智能检测指导教师专队”，16个校级“e”创活动指导教师团队。
创建包括“人工智能 ”“无人机”“3D创意设计”“科技种植”“激光切割”“趣创编程”“智慧搭建”等多类课程，采用“面对面教学”“在线课堂”“IA专线”等方式，满足学生便捷获取知识的学习需求，助力教师可持续专业发展，探索建构适合生态智慧育人的 “e智课堂”，引导学生借助“主题项目化”“智能赛练”的形式，淬炼技能，促师生创造性能力的“茁壮成长”。
以“3e”智慧行动为引领，青山小学对标“创新意识”“探究能力”“科研品质”三维素养培育目标，打造基于“问题发生”“项目规划”“实践创新”“展示分享”四环学习模型，聚焦“善于提问”“敢于设想”“大胆实践”“科学验证”“反思修正”五大关键性评价，持续开展人工智能领域和创客教育的科普及实践活动，依托优质的信息化教育教学资源，深化生态智慧教育的内涵，促科技素养的优化提升。
